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泊图美术:浅析当代儿童适合什么样的美术教育

时间:2017-08-13 15:18 来源:未知 作者:信息发布中心

2017-08-12 15:43 起源:泊图美术

原题目:泊图美术:浅析当代儿童适合什么样的美术教育

随着社会文化的日益先进,越来越多的家庭开始重视子女的艺术造就。少儿美术教育,是美术教育事业的起始部分,是一个国家、一个民族美术教育成败要害性的第一步。而美术教育又是国民审美素质教育的标记,是国民文化素质的重要组成部分,掌握好美术教育中的少儿美术教育,事关重大,关系到全国、全社会、全部国民的文化素质和美育素质的进步,因此,必须科学的、公道的、有效的发展少儿美术教育,打好全民族文明发展和文化修养的基础。

美术教育机构如雨后春笋般,目不暇接。但是这么多的美术教育机构,真的能知足当下孩子的艺术需求吗?他们知道孩子需要什么样的美术教育吗?

儿童是天生的艺术家,当天真可爱的孩子还在牙牙学语的时候,便能通过画纸上简单幼稚的涂鸦,来转达自己对这个辽阔世界的认识。那些原生的视觉形象,无不展现出儿童对于想象力的表示和审美的诉求。

那么作为教育者,我们毕竟该给孩子什么样的美术教育?如何在美术教学中给予孩子更多的赞助?

早在1919年,蔡元培先生便提出“文化提高的国民,既然实行科学教育,尤要遍及艺术教育。”1967年,美国哈佛大学的纳尔逊·古德曼教学创建了《零点项目》实践与研究机构,提倡艺术思维的认知方式,推动科学与艺术对话,并建立以艺术教育为中心的校园生活。随着时代的发展,人们越来越意识到艺术对于人类文化向更高层次发展的重要性。

艺术学习有助于儿童形成缜密的思维与学习能力。通过艺术鉴赏,使儿童对艺术作品所采取的资料、浮现方式以及奇特的细节产生兴趣。那么,通过对多种艺术作风的视察,引导儿童认知艺术作品部分与整体的关系、情绪抒发与主题的关联、艺术家与作品的关系,从而建立起一种精细严密、跨学科式摸索的学习模式。

我们曾经都是有创意的小孩,在受教育的过程中,有多少这样的特质被鼓励或保存下来,就决议了一个成年人的创意有多少。美术教育最禁忌的是学生没有自己的想法,在美术教学中,模拟和重复也成为影响学生创意性思维的重要因素。这就需要教师在美术教学过程中,让学生先取得对学习目标与问题情境的了解,然后经过探讨、假设、比较、探索、实验等运动,主动寻求成果或答案,最后再按预定目标对结果予以评估。这一过程中,教师是资源供给者,是辅导员,是催化者,教师应引导并鼓励学生寻找答案,但不要直接提供答案。

一个素来没有和孩子在一起玩耍的老师,真实很难成为一位称职的艺术教师。真正好的艺术教育教师,应在课堂中带给孩子平实、朴实的美感,从心灵深处唤醒孩子充满童真、智慧的心灵。艺术教导的重要意义在于让孩子快活成长,对生活布满好奇与想象,对别人有仁慈和关心的心,唤醒他们对世界、人道美的感悟。

因此,泊图的老师一致以为,在美术教学过程中,首先,老师要对儿童有充足的懂得与关爱,这是艺术教学的基本。同时尊敬孩子的创造性思维。美术教学相对不是简单的手工制作或学习绘画简略的图形和实物,美术课程的设计要遵守儿童的身心发展规律,而不仅仅是把知识简单传递给学生。因此,儿童的兴趣、发明、想法,以及自己所阅历的艺术史,都应该是学校支配美术课程的参考和依据。美术教学需要当真地看待每一位充满想象和经验丰盛的儿童,以保留他们所展现的艺术家气味。

其次,注重启发与引导式教学。艺术思维具备跳跃的、非线性的特色,美术创作的过程又是自发性的个人经验和心坎感触融会的过程。没有启发感的美术教育是没有性命力的,因此在美术教学中,启示和引导的方式便显得尤为重要。好比 以一株植物为主题进行美术创作,教师要给予孩子关于这种植物的完整概念。不仅仅是简单的描写色彩、形状与表现手段,而是真正要营造出这株植物生活的泥土、环境、生存状态以及产地、季节以及它当面的象征意义。这样,孩子才会以多角度的视线去观看、去思考、去感知,从而产生灵感的碰撞。

第三,在美术教学中,教师应激励孩子发生疑问和提出问题,因为发现问题,便是创意的开端。美术课程的教学概念不能固守不变,需要树立学生独立思考的才能,训练他们思考的弹性,才干让他们在发现问题的过程中创造未来。此外,还要在课堂中建立“权威”。除了要关注孩子的个性化发展,以学习者为中心的诉求外,老师必需拥有威望。这个权威不是外在的威权,不是个人的权力。真正的权威来自在个人学术范畴的透彻,人性的典型,道德的标杆,真善美的化身,孩子会因为崇敬这个老师而喜欢学习,接收这个权威。

家长们常会有这样的感想:本人的孩子学习了一段时间美术,要孩子画一画看看,“来,画棵树给爸爸看”,孩子说:“老师还没教呢”。教画什么会什么,不教就不会画,还振振有词。这就是美术教育的失败。不是败在不会画树,而是败在孩子失去了自我智慧本性。模式化的美术教育抹杀了孩子潜在的自我智慧天性。返回搜狐,查看更多

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